他们，从“被照亮者”到“执灯人”

9月5日，“弘扬教育家精神，讲述育人故事”活动在南宁举行。 （自治区教育厅供图）

在教育的长河中，精神的火种从未熄灭。它通过一代又一代教育者的手与心，默默传递，照亮无数求知的眼睛。

9月5日，在第41个教师节来临之际，自治区教育厅主办的“弘扬教育家精神，讲述育人故事”活动在南宁举行，活动以“我和我的老师”为主题，邀请北海市第一幼儿园党支部书记、园长范徽丽，南宁市特殊教育学校党支部书记、校长曾湄，以及来自梧州高级中学的欧贵文、广西水利电力职业技术学院的吴美琼、广西农业职业技术大学的欧善生、桂林电子科技大学的李晓欢、广西师范大学的王枬等7位优秀教师，讲述了薪火相传的育人故事以及从“被照亮者”到“执灯人”的成长心路历程。

“2013年，当我第一次踏上涠洲岛，看到岛上孩子们渴望教育的眼神，我内心深受震撼，但也感到迷茫：闲置多年的破旧校舍和被渔网围成篱笆的简陋看护点，该如何办起岛上的第一个公立幼儿园？”在活动中，范徽丽回忆起恩师广西师范大学校长孙杰远教授对她的深刻影响。她说，在孙杰远的建议下，她依托北海涠洲岛的自然生态环境，确立了“共生教育”理念，践行“自然教育”，推动自然与文化的融合，促进了幼儿教育实践的创新与成果积累。

教育家精神的代际传承在孙杰远校长和范徽丽老师身上得到充分体现。这不仅是师生情谊的佳话，更是教育家精神代代相传的生动实践。

“作为思政课老师，我们要先信、先懂、先热乎起来，才能把这份温度传递给学生，提高抬头率。课一定要认真备，用心磨。不到自己觉得有深度、有亮点，就不罢休。”梧州高级中学思政课教师欧贵文分享了一些创新做法。比如，用新闻会客厅式的教学方式，把时政热点转化为鲜活的素材。“华为芯片取得突破，我就以此为情境，引导同学们去讨论我们为什么要走自主创新的道路。”为了增强课堂互动，他还会抛出一些思辨性强的议题，组织同学们分组讨论。“合作学习，甚至来一场小辩论，让我们的课堂活起来，抬头的同学就越来越多。”

这些理论和实践成绩的背后，是他把从华中师范大学恩师那里学来的教育理念与教学方法创造性转化，应用于思政课堂。“恩师教导我，教育要因材施教、循序渐进。这些年来，我始终牢记这一教诲，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法。”欧贵文在分享会上动情地说。

职业教育担负着培养未来的大国工匠的使命。“我的恩师刘老师时常对我们说，水利人一辈子做两件事：筑坝、育人。这让我深知自己肩负的责任和使命，促使我带领团队扎根实践，心系学生，不断在教学改革和人才培养上努力前行。”广西水利电力职业技术学院水利工程学院院长吴美琼说，除了专业技能外，从老师身上，还学到了严谨自学的态度和精神。

如今，吴美琼像当年自己老师一样，毫无保留地把经验和技术传授给团队的年轻老师。在一代代的薪火相传中，团队双师型教师比例从原来的20%提升到现在的85%。近年来，团队取得了国家级教学成果奖等省部级标志性成果200多项。

“师光如澜，成己成人。”广西师范大学教育学部博士生导师王枬教授以这句诗意的表达，深情回顾了与恩师——华东师范大学终身教授叶澜之间深厚的师生情谊。王枬通过“学术启蒙”“深耕学校”“代际化成”三个生动事例，阐释了叶澜教授润物无声的教诲与人格魅力。她的讲述不仅是对一代教育家的深切致敬，更是对“成己成人”教育本质的深刻诠释。

“教师是立教之本、兴教之源，是推动教育强区建设的核心支撑力量。我们要让尊师重教在全社会蔚然成风。”活动中，自治区教育厅党组成员、副厅长潘旭阳介绍，2025年，自治区教育厅坚持以教育家精神为引领，持续推动教师队伍高质量发展。一年来，全区补充大中小幼教师2.2万余名；选募近5000名教师参加走教支教和银龄计划；新增国家级、自治区级人才350余人。深入实施“国培”“区培”计划，统筹资金1.67亿元分层分类培训教师7万人次。全区111个县（市、区）已全面实施“县管校聘”，中小学取得高级职称教师较上年度新增近万名。2025年自治区统筹用好粤桂帮扶机制，两地教师“换、带、培”工作成效凸显；统筹7.84亿元专项资金支持乡村教师生活补助，惠及27万余名教师。（记者 许莎明）